710 (06), Récréations numériques, le 18 janvier 2021
01. Problème de robinet, certificat d'étude 1955
Enoncé
Un appareil d'arrosage de jardin est mis en marche à 8 h 15 mn. Le compteur à eau marque alors 342,7 m3. A 9 h 30 mn, il marque
343,825 m3 :
Quel est le débit de cet appareil par minute? Par heure?
Sachant que le mètre cube d'eau de la ville coûte 9,50 F, à combien reviendrait l'arrosage si l'appareil fonctionnait de 8 h 15 mn à 11 h ?
Combien de temps faudrait-il pour répandre avec un arrosoir à main de 1,2 dal, la même quantité d'eau, si pour pomper l'eau du puits,
la transporter et la répandre, il faut 8 mn par arrosoir ? Calculez la valeur de la main-d'œuvre à raison de 120 F l'heure.
Calcul
Volume d'eau : 343,825 - 342,7 = 1,125 m3
Durée = 1 h 15 mn = 1,25 h = 75 mn
Débit = 1 125/75 = 15 litres/mn
Débit = 1 125/1,25 = 900 litres/h = 0,9 m3/h
Durée de 8 h 15 à 11 h = 2,75 h
Eau délivrée : 0,9 x 2,75 = 2,475 m3
Coût : 9,5 x 2,475 = 23,51 F
Nombre d'arrosoirs nécessaires : 2 475/12 = 206,25
Temps nécessaire : 207 x 8 = 1656 mn = 27,6 h
Coût : 120 x 27,6 = 3 312 F
Résultat
Débit : 15 l/mn = 900 l/h ; Coût de l'eau : 23,51 F ; Durée à l'arrosoir : 27 h 36 mn ; Coût de la main-d'œuvre : 3 312 F.
02. Nouvel an
Enoncé
Nous étions 43 à célébrer le nouvel an, et le bar a fonctionné non-stop. Le bar servait du champagne, du whisky et du jus de fruit.
En effet, 38 personnes ont bu du champagne, et 29 du whisky, et nous étions 25 à boire un peu des deux...
Combien d'entre nous n'ont bu que du jus de fruit ?
Calcul
38 - 25 = 13 personnes n'ont bu que du champagne.
29 - 25 = 4 personnes n'ont bu que du whisky.
Ensemble champagne + whisky : 13 + 4 + 25 = 42 personnes.
N'ont bu que du jus de fruit : 43 - 42 = 1 personne.
Résultat
Une personne n'a bu que du jus de fruit.
03. Pesée de billes
Enoncé
Vous avez 4 billes identiques à l’œil mais dont une a un poids différent des autres. A l’aide d’une balance à deux plateaux, comment
trouver la bille différente des autres avec le minimum de pesées.
Vous savez que la bille est moins lourde que les trois autres.
Vous ne savez pas si elle est plus lourde ou moins lourde. Avec votre solution dans ce cas, pouvez-vous déterminer si la bille différente
est plus lourde ou moins lourde ?
Combien de pesés sont nécessaire pour trouver si la bille différente est plus lourde ou moins lourde ?
Calcul
a : 4 billes dont 1 légère, méthode 1, dichotomie
Pesée 1 : on compare 1 + 2 et 3 + 4
Pesée 2 : on compare les deux du tas le plus léger.
a : 4 billes dont 1 légère, méthode 2
Pesée 1 : on compare 1 et 2
Si différentes c'est fini
Sinon, pesée 2 : on compare 3 et 4
a : 4 billes dont 1 légère, méthode 3
Pesée 1 : on compare 1 et 2
Si différentes c'est fini
Sinon, pesée 2 : on compare 1 et 3
Si égales, c'est la 4ème
b : 4 billes dont 1 intruse, méthodes 1 et 2
non, ça ne marche pas
b : 4 billes dont 1 intruse, méthode 3
A voir
Les différentes réponses des deux pesées suivant l'hypothèse
Hypothèse
1-
1+
2-
2+
3-
3+
4-
4+
Réponse
dd
gg
ge
de
eg
ed
ee
ee
Les réponses sont différentes, sauf pour la bille 4.
Résultat
a : 3 méthodes (méth 1 : 12/34 puis x/y), (méth 2 : 1/2 puis 3/4), (méth 3 : 1/2 puis 1/3)
b : non avec les méth 1 et 2. La méthode 3 donne une réponse partielle. Elle fonctionne pour les billes 1, 2, 3, mais pas pour la 4.
04. Cryptogramme ABC
Enoncé
On représente A, B & C par des chiffres. (Par exemple si A = 1 et B = 2, alors AB + A = 12 + 1 = 13).
Trouvez A, B & C pour former l’égalité suivante : AA + BB + CC = ABC.
Calcul
La représentation symbolique AA + BB + CC = ABC équivaut à
10A + A + 10B + B + 10C + C = 100A + 10B + C
B + 10C = 89A
Valeur maxi de B + 10 C
98
A ne peut prendre que la valeur 1
B + 10C = 89
C = 8
B = 9
Résultat
11 + 99 + 88 = 198
05. Pékin Express
Enoncé
Café
+ Café
+ Café
= 30
Café
+ Fille (+M)
+ Fille (+M)
= 20
Fille (+M)
+ 2 Médaille
+ 2 Médaille
= 13
Café
+ Fille (sans M)
* Médaille
= ? (x)
Calcul
Avec les variables
C, F, M
prises pour Café, Fille et Médaille
Les équations
3C = 30
C = 10
C + 2F + 2M = 20
2F + 2M = 20 - 10
F + M = 5
F + 5M = 13
5 - M + 5M = 13
4M = 8
M = 2
F = 5 - M = 5 - 2 = 3
x = 10 + 3 x 2 = 16
Résultat
x, la somme C + FM = 16
06. La rentrée des classes
Enoncé
Un professeur de maths compte les élèves de sa classe le jour de la rentrée. Elle se fait la réflexion suivante : je suis sûre qu'au moins
six élèves sont nés le même jour de la semaine, mais je ne suis pas certaine qu'il y en ait quatre qui soient nés le même mois.
Combien y a t-il d'élèves dans la classe?
Calcul
Copie de la solution du professeur (Mathmuse champion 2016) :
Avec 35 élèves, la professeur est sure qu'il y a au moins 5 élèves qui sont nés un même jour de la semaine : la réalité est entre 5 élèves nés
chacun des 7 jours et 35 élèves nés le même jour ! Un 36ème élève impliquera au moins 6 élèves nés le même jour. Mais cela est vrai pour
tout nombre supérieur à 35. Cependant, comme elle n'est pas sure que 4 élèves soient nés le même mois, cela implique qu'il n'y a que 36 élèves :
la distribution 3 élèves chacun des 12 mois étant possible. Un 37éme élève lui donnerait la certitude d'au moins 4 élève un même mois.
Résultat
Il y a 36 élèves.
07. Numéro de porte
Enoncé
Le numéro de porte de la résidence de la famille Pâpire est un nombre de cinq chiffres qui peut être trouvé au moyen des indices suivants.
Le deuxième chiffre a trois unités de plus que le premier.
Le troisième chiffre a cinq unités de moins que le deuxième.
Le quatrième chiffre est la somme des deux précédents.
Le cinquième chiffre a trois unités de moins que le premier.
La somme des cinq chiffres est supérieure à 20.
Quel est le numéro de porte de la résidence de la famille Pâpire ?
Calcul
Avec le n° de porte (5 chiffres)
abcde
les équations sont
b = a + 3
c = b - 5
d = b + c
e = a - 3
a + b + c + d + e > 20
c = a + 3 - 5 = a - 2
d = a + 3 + a - 2 = 2a + 1
a + b + c + d + e = a + a + 3 + a - 2 + 2a + 1 + a - 3 > 20
6a > 20 + 1 = 21
6a >= 24
a >= 4
Le plus grand chiffre est b = a + 3
Si b vaut 9, a = 6
Donc a peut varier de 4 à 6
Essayons
a
b = a + 3
c = a - 2
d = 2a + 1
e = a - 3
Somme
4
7
2
9
1
23
5
8
3
11
2
29
6
9
4
13
3
35
Il y a beaucoup plus simple avec a qui ne peut prendre que les valeurs 3 ou 4. 3 ne convient pas car il entraine a + b + c + d + e < 20. Avec
a = 4, tout s'enchaine facilement.
Résultat
Le n° de la porte est : 47 291.
08. Inversion
Enoncé
Je suis un nombre de trois chiffres. Inversez mes deux chiffres de gauche et je diminue de 180. Inversez mes deux chiffres de droite
et j’augmente de 18.
Et si vous inversez mes deux chiffres extrêmes ? Quel est le résultat ? Combien y-a-t-il de nombres solutions ?
Calcul
Avec le nombre n
cdu
n = 100c + 10d + u
On a
cdu - dcu = 180
100c + 10d - 100d - 10c = 180
c = d + 2
cud - cdu = 18
10u + d - 10d - u = 18
u = d + 2
c = u
c et u étant égaux, leur inversion ne change rien. c et u varient ensemble de 0 à 7 et d de 2 à 9. Il y a 8 solutions.
Résultat
Après inversion des chiffres extrêmes la valeur ne change pas. Il y a 8 solutions.
09. Double progression
Enoncé
Trois entiers à trois chiffres, (x < y < z) sont en progression arithmétique (y - x = z - y)
Quels sont-ils sachant que x, y et z + 1000 sont en progression géométrique (y/x = (z + 1000)/y)
Calcul
x et y étant en progression arithmétique, on peut calculer z = f(x, y), avec la raison y - x : z = y + y - x = 2y - x
Pour la progression géométrique on a : y/x = (1000 + 2y - x)/y y2 = 1000x + 2xy - x2
x2 - 2xy + y2 = (x - y)2 = 1000x
1000x ou 10x est un carré parfait. On peut faire x = 10 (10x = 100) ; x = 40 ; x = 90 ; x = 160 ; x = 250 ...
Connaissant x, y = f(x) y2 - 2xy + x2 - 1000x = 0 y = x + 10racine(10x)
x
10
40
90
160
250
y
110
240
390
560
750
z
210
440
690
960
1250
Raison arith
100
200
300
400
500
Raison géom
11
6
13/3
7/2
8/3
Résultat
Les nombres sont : x = 160 ; y = 560 ; z = 960.
10. Questions simples
Enoncé, Calculs et Résultats
N°
Enoncé
Calcul
Résultat
a
Combien y a-t-il de groupes de deux cercles voisins
en tous les sens possibles dans cette figure ?
10 groupes.
b
Combien peut-on placer de dominos sur un échiquier 5 x 5 dont les quatre coins ont été coupés ?
25 - 4 = 21 ; 21 - 9.2 = 3 cellules vides
9 dominos.
c
Trouvez quatre nombres dont la somme est 264 et qui sont dans la position illustrée
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
22
24
26
28
30
32
34
36
38
40
42
44
46
48
50
52
54
56
58
60
62
64
66
68
70
72
74
76
78
80
x + 2 x + 4 + x + 20 + x + 22 = 264 4x = 216 ; x = 54
Les nombres sont : 56, 58, 74, 76.
d
Chaque lettre a sa propre valeur et correspond à un chiffre. Trouvez la plus grande valeur de FC.
CD
+
E
=
FC
58 + 7 = 65
FC = 65
11. Somme de nombres impairs
Enoncé
Soit 13579, 13597, 13759, ... 97531 les nombres de cinq chiffres que l'on peut composer en utilisant une fois et une seule tous les
chiffres impairs.
Quelle est la somme de tous ces nombres ?
Calcul
La répartition des chiffres dans les nombres se fait suivant les arrangements de 5 parmi 5 = 5! = 120
Dans la liste des 120 (120/5 = 24), chacun des chiffres apparait 24 fois dans chacun des digits.
Donc à priori la somme de chacun des digits est 24(1 + 3 + 5 + 7 + 9) = 24.25 = 600
Donc en tout on devrait avoir 600(10000 + 1000 + 100 + 10 + 1) = 6 666 600
Par acquit de conscience, vérifions avec la distribution de 3 parmi 3 (3! = 6) :
123
132
213
231
312
321
Le 1 apparait bien 2 fois aux centaines, aux dizaines et aux unités. De même pour le 2 et le 3.
Résultat
La somme de tous ces nombres est 6 666 600.
12. Au lycée Sainte-Clotilde
Enoncé
Le lycée Sainte-Clotilde est depuis quelques années ouvert aux garçons qui forment déjà 35% de l'ensemble des élèves. Les filles sont
encore 95% dans les sections littéraires, mais ne sont plus que 45% dans les sections scientifiques et techniques.
Cela fait-il donc plus d'élèves scientifiques que littéraires ou plus d'élèves littéraires que scientifiques ?
Calcul
Avec
x
Le nombre de garçons littéraires
Le nombre de filles littéraires est
95x/5 = 19x
Avec
y
le nombre de filles scientifiques
Le nombre de garçons scientifiques est
55y/45 = 11y/9
Le nombre total de garçons est
x + 11y/9
Le nombre total d'élèves est
x + 19x + y + 11y/9 = 20x + 20y/9
35 % de garçons
(x + 11y/9)/(180x + 20y/9) = 0,35
0,35(180x + 20y) = 9x + 11y
63x + 7y = 9x + 11y
54x = 4y
y = 27x/2
Nombre total de scientifiques
11y/9 + y = 20y/9 = 20.27x/18 = 30x
Nombre total de littéraires
x + 19x = 20x
Résultat
Il y a plus de scientifiques que de littéraires.
13. Racine carrée
Enoncé
Saurez-vous extraire la racine carrée de la somme des cubes des 7 premiers entiers, sans calculette ?
Calcul
On peut manuellement calculer les cubes et faire la somme, puis faire la décomposition en facteurs premiers
13 + 23 + 33 + 43 + 53 + 63 + 73 = 1 + 8 + 27 + 64 + 125 + 216 + 323
= 784 = 24.72 = 282.
Corrigé
Il y a une formule qui donne la somme des n premiers cubes : n2(n + 1)2/4 D'où la valeur de la racine
carrée des n premiers cubes = n(n +1)/2 Avec n = 7 cette racine est 7*8/2 = 28.
Résultat
Le résultat est 28.
14. Rien ne sert de courir, il faut partir à point
Enoncé
On part de deux nombres entiers naturels A et B tels que A soit inférieur à B. Ce sont les deux premiers termes.
On écrit la suite de nombres, construite selon la règle suivante : chaque terme est égal à la somme des deux termes qui le précèdent dans la suite.
Exemple : la suite dite de Fibonacci : 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, ...
Quels doivent être les deux premiers nombres de départ pour que le dixième terme de la suite soit égal à 2004 ?
Calcul
Calcul des 10 termes en fonction de A et B.
n° d'ordre du terme
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Valeur du terme
A
B
A + B
A + 2B
2A + 3B
3A + 5B
5A + 8B
8A + 13B
13A + 21B
21A + 34B
Exploration de quelques valeurs de A et B.
A
0
1
2
3
4
5
6
7
8
42
21A
0
21
42
63
84
105
126
147
168
882
Complément : 2004 - 21A
2004
1983
1962
1941
1920
1899
1878
1857
1836
1122
B = Compl/34
58,94
58,32
57,71
57,09
56,47
55,85
55,24
54,62
54
33
Résultat
Il n'y a qu'une solution : A = 8 ; B = 54.
15. 10 chiffres
Enoncé
Soit un nombre composé de dix chiffres, tous distincts, de telle sorte que le premier chiffre soit divisible par un, le nombre formé des
deux premiers chiffres soit divisible par deux ... jusqu'au nombre formé par les dix chiffres divisible par dix.
Quel est ce nombre?
Calcul
Le chiffre 0 est réservé aux unités. Le chiffre 5 est réservé à la 5ème position. La 2ème position n'a
que des chiffres pairs. Ensuite, il faut lister :
Pour la position 1 on a 8 possibilités, tout sauf le zéro et le cinq,
En position 2, il y a 28 possibilités,
Sur la position 3, on a 67 possibilités,
En position 4, on arrive à 73 solutions,
En 5, on ne fait qu'ajouter le chiffre 5, on a donc toujours 73 solutions,
En 6, on commence à éliminer des solutions pour lesquelles les chiffres qui conviendraient sont déjà pris. Il reste 23 solutions,
En 7, il en reste 9,
En 8, il n'y en a plus qu'une, à laquelle le dernier chiffre disponible, le 9, permet d'avoir la divisibilité par 9 et le 0 final assure la
divisibilité par 10.